MC2 : Master Marketing et Communication
Université Paris-Panthéon-Assas
Par @Nono137 - Le 15 Avril 2025
FORMATION DÉSORGANISÉE ET PEU PROFESSIONNALISANTE
Avis de Nono137 - MC2 : Master Marketing et Communication - Université Paris-Panthéon-Assas
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Quel est, selon vous, le principal atout de ce programme ?
Le fait que ce soit un diplôme reconnu par l'Etat, un master, et en alternance
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Quelle est, selon vous, la principale faiblesse de ce programme ?
La transparence et l'organisation
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Commentaires généraux
Le programme manque de spécialisation, avec des cours redondants / peu pertinents, et une différence notable entre les enseignements et les besoins du terrain. Certains enseignants sont très investis et bienveillants, tandis que d’autres manquent de pédagogie, de clarté et de considération pour les étudiants. De nombreux problèmes logistiques récurrents (cours annulés ou déplacés, examens mal encadrés, retards, absence de communication) nuisent à la formation et au suivi. Accès limité à du matériel informatique performant, mauvaise connexion internet, peu de prises électriques, et locaux vétustes (bancs et dossiers cassés, peu confortables, manque de chaises dans les classes...)
Évaluation générale - MC2 : Master Marketing et Communication à Université Paris-Panthéon-Assas
Moyenne générale
Pédagogie du programme
International
Vie étudiante
Réseau et insertion professionnelle
Retour sur investissement
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510
Contenu académique du programme
C'est très hétérogène. Certains contenus sont très pertinents alors que pour d'autres enseignements je ne comprenais pas la pertinence dans ce cadre (témoignages, cours redondants, études de cas...) Certains cours étaient passionnants nous apprenant des notions essentielles, tandis que d’autres ne se contentaient de lire leurs diapositives copier/coller d’internet
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110
Moyens pédagogiques (bibliothèque, WIFI, locaux)
Nous n’avons pas eu l’occasion d’utiliser des ordinateurs en cours, ce qui aurait pourtant été vraiment utile, notamment pour l’option data/com, qui demandent des logiciels performants nécessitant un matériel puissant –ce ne fut pas le cas pour tout le monde. Ils ne pouvaient donc pas suivre correctement les cours dispensés. L'accès à internet était lamentable et à partir de l'étage 2, la WIFI ne fonctionnait plus. Les assises dans les amphithéâtres étaient eux aussi dans un état piteux. Heureusement entre le M1 et le M2 les amphithéâtres ont été dotés de prises électriques, mais ce n'est pas le cas des salles restent pauvres en prises
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510
Qualité des professeurs permanents
Ici encore très hétérogène. Certains professeurs que nous avons eu en M2 sont très pédagogues avec un bon fond qui prennent le temps de répondre à nos questionnements, qui nous prennent d'égal à égal. D'autres en M1 notamment, nous ont clairement fait sentir que nous étions étudiants, ne prenant pas la peine de répéter, d'expliquer, et de répondre à nos courriels lorsque des questions subsistaient, ou nous notant amèrement
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510
Qualité des intervenants professionnels extérieurs
Je n'ai pas compris la pertinence des intervenants extérieurs. Plusieurs études de cas nous ont été données, nous demandant un travail monstre, et dont l'utilité reste sans réponse
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110
Contrôle des connaissances, volume et répartition des cours, travail personnel
La charge de travail de la première année était beaucoup trop intense. La charge de travail en M2 était nettement plus légère, bien que le mois de septembre était lui aussi intense. Ce qui était plus difficile était effectivement la répartition des cours qui était prenante
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210
Reconnaissance internationale du programme
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710
Ambiance, cohésion dans la promo (projets, entraide, loisirs, associations)
Nous étions assez soudés et globalement nous nous entendions tous très bien
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510
Ville étudiante, logement (coût, accès, situation)
Ville très onéreuse, qui nécessitent beaucoup d'investissement (temps, financier..). Certaines personnes ont beaucoup de trajet car vivent en banlieue, certains autres ils ont la chance de se payer un loyer sur Paris
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710
Réseau des anciens, contacts professionnels
Les relations entre les alumnis et le corps professoral est assez puissant
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510
Qualité du directeur de programme et notoriété de la formation
Je remonte simplement le manque de transparence dont la direction a fait preuve durant ces deux années
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510
Êtes-vous globalement satisfait de votre formation ?
Première année trop généraliste, contenant un tronc commun difficile avec des professeurs peu commodes (qui ne prennent pas en considération les différentes formations précédemment effectuées, nonchalants, sans empathie, voire méchant pour l'un d'entre eux), et peu pédagogues. Les horaires sont variables et le rythme est soutenu. La seconde année est encore généraliste, avec des cours qui sont peu pertinents, répétitifs. L'organisation au global est réellement à revoir. Un examen blanc du TOEIC obligatoire annulé 10min avant. Un TOEIC effectué avec 3h de retard dans des conditions détestables, pour ne même pas avoir le score car un manquement a été effectué de la part de l'administration. Il faut soit changer drastiquement de méthode et reprendre tout à 0 soit changer le personnel administratif. Des cours annulés au dernier moment, des cours déplacés sans nous en avertir, des erreurs sans cesse. Des professeurs qui ne connaissent ni l'intitulé de notre diplôme, ni l'intitulé de leurs matières à enseigner. Du temps rogné sur les oraux de fin M2 en raison du retard accumulé. Une opacité entre la direction et les étudiants, les laissant dans un flou le plus total. Des devoirs demandés à la dernière minute avec des délais très courts, en groupe. Des notes de semestre non-transmises, (nous attendons toujours le relevé de note du semestre 1 du M2) Un voyage à Chicago annoncé en début de M1 et dans la plaquette de formation, mais pour des "raisons écologiques" le voyage a eu lieu à Milan et Bologne, alors que d'autres promotions sont parties à Rio de Janeiro, Chicago ect. Le voyage s'est effectué en avion. Hypocrisie. Sur une note positive, certains professeur(e)s sont d'excellents professeurs, dotés de bons conseils, qui souhaitent notre réussite et qui nous donnent toutes les clés pour que nous devenions des futurs professionnels. Des team building qui ont fait l'unanimité et très appréciables pour apprendre à se connaître et briser la glace. Bref une formation qui se dit excellence, mais qui a encore beaucoup à revoir
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110
Referiez-vous le même choix de formation aujourd’hui ?
Non, une formation qui ne nous forme pas à la réalité du terrain. Trop peu de professeurs passionnés et souhaitant notre réussite
